Atividades de tempos livres?!

Hoje em dia, quer para descanso dos pais, como para melhor organização das escolas/ATL, todo o tempo das nossas crianças é ocupado com atividades estruturadas. 


E poderão vocês perguntar: e isso é mau? 


Claro que dependerá das crianças e das atividades, e sabendo que a única experiência que tenho resume-se à educação dos meus filhos, devo dizer que para mim isso não é assim tão positivo. 


Comecei a refletir sobre o assunto quando li este artigo. Mais tarde li uma entrevista onde uma terapeuta ocupacional declarava que o problema da educação em Portugal era exatamente a não existência de tempo efetivamente livre para as crianças. 


O meu filho entra na escola (pública) antes das 9 e sai às 17h30, sendo que raro é o dia que não trás TPCs. Durante o período letivo tem as aulas com a professora dele e depois tem inglês, ginástica, expressão dramática, música e estudo acompanhado. 


O que falta então? Que competências ele não está adquirir? E não será mais importante aquilo que estão a aprender? 


Temos que encontrar um ponto de equilíbrio. 


O que falta é tempo. Quando éramos miúdos muitos de nós ficavamos, no período em que não tínhamos escola, com os avós ou a brincar na rua. Essa experiência dava-nos algo insubstituível. Desde as traquinices, até aprender bricolage com o avô, ou como a avó fazia o bacalhau, tudo é aprendizagem. 


E agora? Como é que o meu filho vai ter oportunidade de aprender a engendrar um plano para que ninguém fique a saber que fez asneira, aliás quando é que ele vai ter tempo para fazer asneiras e aprender com os seus erros? 


A brincar, a viajar, a conviver com familiares e amigos, as crianças adquirem aptidões que terão mais influência no seu futuro do que aquilo que se aprende numa sala de aula, pois ao serem conhecimentos estruturados, normalizados e globalizados não constituirão fator de destaque no adulto em que eles se tornarão. 


Procuro assim, sem me desresponsabilizar como mãe e sem os desresponsabilizar como pequenos aprendizes, eliminar todo o esforço adicional que não traga qualquer mais valia à educação dos meus filhos, dando-lhes espaço e tempo para explorarem as suas aptidões naturais.

PS: aproveito para dizer que enquanto escrevia este post o meu filho dedicou-se a atividades tão variadas como fazer graffitis na parede da avó (autorizado), subir a um telhado (não autorizado!) e fazer uma caça ao tesouro com os primos mais velhos. Espero que já tenha aprendido que não pode voltar a subir ao telhado!!!